平衡车方案

平衡车方案(系列10篇)。

在这里合同范本网编辑为大家推荐一篇值得一看的《平衡车方案》文章，请将这篇文章标注为您的重要收藏。我们无法想象，没有方案的计划会能成功，为了更好的完成下一阶段工作任务。我们就要为领导准备几份工作方案以供参考，方案的每一步要环环相扣，不可脱离主旨。

平衡车方案 篇1

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&合作网站网友采取抢票形式抽取

*由美团网官方微博通过微博推广“零元抢购”免费体验山东老家新品菜式活动，配合博客、微博和论坛推以及F团论坛推广渠道推广，抽出6位幸运客户参与试吃。

*抢票时间：2011年12月1日10：00-2011年12月15日18：00*揭晓中奖者时间：

六、活动流程

*11：00--11：30 网友签到。

*11：31--12：00 讲食尚国味发展简史及此次新菜活动的目前和意义。*12：01--12：30 大厨传招介绍新品（讲解新菜的特点、营养价值及选材技巧）、网友拍照。

*12：31--13：30 试吃活动开始（品尝、拍照、记录、点评、提意见或建议、现场打分）。

*13：31--13：45 试吃团合影

七、活动后续宣传

（美团提供获奖者的晒单详情及链

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目 录

第一部分 策划书摘要

第三部分

第四部分

第五部分

第六部分

第七部分

第八部分 产品与服务…… 营销策略 经营计划 财务说明 经营风险估……

第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 第六部分 第七部分 第八部分 行业及市场情况……

组织与管理……

第一部分

创业策划书摘要

本团队计划组建一个以“低碳生活”

12 --- 色主题餐饮业挑战进军，届时本公司将以多种形式接受合作伙伴的加盟，包括优先股、可转换债、附任股权债等灵活多样的形式。投资合作者的利益将采用转售、回购与上市等多种途径获得回报与退出。

本创业策划书，初步分析了整个行业的现行情况和目标市场情况，针对市场及行业行情，简单介绍了我餐厅的产品和服务理念，同时就组织管理、营销策略、经营计划做了简单介绍，初步计算了餐厅的财务状况，并对餐厅可能面对风险做了初步评估，并作出初步应对策略。

第二部分 行业及市场情况

1.行业情况

近年来，我国的餐饮业发展非常迅速。受口红经济效应的影响，餐饮业成为了十大逆市而上的行业，在危机影响下消费者花上万元吃奢华盛宴的人少了，大宗采购和旅游减少了，但节假日亲朋好友外出聚餐的人反而增多了，中

14 --- 卫生，食品安全问题时有发生，市场管理和行业管理跟不上形势发展需要，市场秩序有待规范。在快速发展中有盲目、无序和低水平发展的现象。

但是，国家加快服务业发展战略将为餐饮业发展带来新机遇。目前我国服务业总量相对较小，2007服务业产值比重不到40％，与全球服务业产值平均比重 60％（发达国家超过70％）相距甚远。党的十七大报告提出“加快发展现代服务业，提高服务业的比重和水平”。国务院《关于加快发展服务业的若干意见》及国务院办公厅《关于加快发展服务业若干政策措施的实施意见》，为服务业加快发展奠定了良好政策基础，为餐饮业发展带来难得的机遇。

在未来的餐饮行业，餐饮品种会更加丰富，餐饮形式更加多样化相匹配，人们对就餐环境的要求越来越高。餐饮营养化将成为人们追求的重要目标。家庭送餐将成趋势，社区餐饮将会有大发展。 2. 目标市场情况

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平衡车方案 篇2

融资平衡方案：助力企业实现可持续发展

引言：

融资平衡方案是一项重要的企业战略，旨在帮助企业实现可持续发展。由于企业在不同阶段的发展需要不同的资金支持，因此制定和实施一个平衡的融资方案对企业的成功至关重要。本文将详细讨论融资平衡方案的概念、重要性以及实施方法。

一、融资平衡方案的概念

融资平衡方案是指企业根据自身发展需求，通过不同方式和渠道获得资金，以满足运营和扩展所需的资金支持。这些方式和渠道包括但不限于股权融资、债权融资、内部融资、外部融资等。通过合理配置不同类型的融资方式，企业可以有效降低融资风险，并确保企业在各个阶段有足够的资金支持。

二、融资平衡方案的重要性

1. 降低融资风险：融资平衡方案可以帮助企业降低融资风险。通过将融资来源分散到不同的渠道和方式，企业可以减少对单一融资渠道的依赖，从而降低对某一融资渠道失效的风险。

2. 提高融资效率：制定融资平衡方案可以提高融资的效率。企业根据不同的融资需求选择合适的融资方式，可以更有效地获取资金，并且减少资金成本。

3. 支持企业发展：融资平衡方案可以为企业提供持续的资金支持，从而支持企业的发展目标。通过确保各个阶段有足够的资金，企业可以更好地实施战略计划，并迅速响应市场变化。

三、融资平衡方案的实施方法

1. 分析企业融资需求：企业在不同阶段的发展需要不同的资金支持。因此，首先需要对企业的融资需求进行详细的分析。这包括确定融资金额、融资周期以及资金用途等。

2. 选择合适的融资方式：企业可以根据自身情况选择合适的融资方式。股权融资适用于需要大额资金且愿意分享股权的企业，债权融资适用于需要短期流动资金的企业，内部融资适用于利用公司内部资金支持发展等。

3. 多元化融资渠道：为了降低融资风险，企业应该寻找多元化的融资渠道。这可以包括银行贷款、发行债券、引入投资者等多种途径，使得企业在融资过程中能够选择最适合自身需求和资源的方式。

4. 监督和控制融资进程：融资平衡方案的实施需要对融资进程进行有效的监督和控制，以确保实施过程中的顺利进行。这包括对资金使用情况进行跟踪，及时报告融资进展，并根据市场需求和内外部环境调整融资策略。

结论：

融资平衡方案是企业实现可持续发展的重要战略之一。通过制定一个合理的融资方案，企业可以降低融资风险，提高融资效率，支持企业的发展目标。为了成功实施融资平衡方案，企业需要详细分析融资需求，选择适合的融资方式和渠道，并对融资进程进行监督和控制。只有这样，企业才能在不同阶段得到持续的资金支持，实现可持续发展的目标。

平衡车方案 篇3

由于近几年农村生源逐渐减少，县城生源逐年增加。为了加强教师队伍管理，根据20xx年秋季开学全县学校学生情况和现有教师情况测算学校编制，按编制文件合理配备教师。目前，超编较严重的`学校有：马营九年一贯制学校、云州中心小学、独石口九年一贯制学校、镇宁堡九年一贯制学校、东卯中学。尤其县城学校第二中学、第一小学、第三小学、玉辉小学专业教师短缺情况突出。

为了在现有编制范围内解决各学校人员分布不合理现象，从超编学校调出人员，补充到缺编学校，同时利用支教的办法解决乡镇学校专业教师短缺严重问题，特制定方案如下：

一、调动原则

1、为避免造成生活上的不便，家在学校所在地教师不予调动。

2、男56周岁、女51周岁及以上人员不予调动；校长、副校长和会计不予调出。

3、其他不在以上两个范围内的人员为调动对象。

二、具体办法：

各学校与人事股按照实施方案确定调出人选，调出教师调入县城学校，被调动教师每人必须到农村学校支教二年，并签定支教协议。局人事股根据9月份开学各缺编学校专业教师短缺情况，属县城缺编学校急需的专业教师可暂不安排支教，待新专业教师能补充后再安排到农村缺编学校支教，根据乡镇学校学科需要可隔年下乡支教，但累计够二年。

三、超编学校属调动范围的其他中层领导被调出后，免去其原学校所任职务。

平衡车方案 篇4

【一】活动流程框图

活动一：重心在**？--学会用几何和实验的方法找到重心

活动二：重心都在纸板上吗？

活动3：设计并制作自动平衡装置

【二】活动过程

2.1活动一：重心在**？--学会用几何和实验的方法找到重心

2.1.1活动任务

在教师的指导下，学会用几何法和实验法求重心。

2.1.2活动内容

【一】创设情境，提出问题

1.复习二力平衡条件

〔1〕 对实验进行了回顾，阐明了两种力平衡条件。

〔2〕应用二力平衡条件进行受力分析举例〔只出示相关示意图起到复习作用即可〕。

老师指出：双力平衡条件在实践中有许多应用。在这节课中，我们将学习如何使用它来解决一些问题。

2.提出问题：

〔1〕教师出示一块薄板类物体。

问：如图4-1所示，如何在手指上保持平衡？在这里，问题的关键是什么呢？

-----确定物体的重心。

【2】物体的重心。 了解如何确定重心。

1、几何法找重心——用作图法画出规那么形状均匀薄平板的重心

教师指导：

明确的问题：确定具有复杂平面几何的薄板的重心。

给定设备：一张硬纸板或假设的干块、针、细线、剪刀、铅笔、橡胶、尺子[由学生事先准备]。

布置任务：

〔1〕 求简单平面几何中心的作图法；

〔2〕 确定复杂规则几何图形重心的一种作图方法。

引导学生运用作图法设计和确定复杂几何图形的重心。

绘图方法[1]将纸板切成图4-2所示的形状。

〔2〕将平板如图4-3划为两个矩形，两个矩形的重心分别在它们对角线的交点a、b上，平板的重心必在ab的连线上。

〔3〕再将平板如图4-4划为两个矩形，两个矩形的重心分别在它们对角线的交点c、d上，平板的重心必在cd的连线上。

〔4〕实际作图时可将图4-3和图4-4画在一个图上(如图4-5)ab连线和cd连线的交点〔图中o〕就是平板的重心。

分折：该平板可看作是两个矩形的组合，并且有两种组合划分方法，平板的重心必定在两个矩形的几何中心的连线上，因此可分别作出两种组合划分后两矩形中心的连线，它们的交点就是整个平板的重心说明：

① 其它分割方法也可以用来激励学生以各种方式解决问题。

② 如果板是两个三角形、一个三角形和一个矩形（或平行四边形）的组合，也可以使用上述方法。

学生：根据老师的指导设计纸板的形状并确定重心。教师巡视指导。

2、实验法找重心——不规那么形状的薄板类物体

问题：确定薄板物体的不规则形状。

教师讲解方法：

〔1〕支撑法

把纸板切成不规则的形状，放在手指上。如图4-6所示，如果你能在空中保持水平静止状态，手指支撑点就是重心。

〔2〕悬挂法

重心在物体上：以支撑法中的纸板为例，用悬挂法确定其重心。

学生实验操作，教师巡视指导。

对实验的分析：

〔1〕教师给出讨论题

为什么物体的重心总是在穿过每个悬挂点的垂直线上？请画出天平受力分析图。

为什么物体的重心是通过悬挂点的几条垂直线的交点？

请想出一种方法来验证你确定的o点是物体的重心。

〔2〕组织学生进行讨论

①小组讨论〔教师巡视指导〕

② 课堂交流[教师要注意启发、鼓励和表扬]

【3】 在本活动开始时，时用支撑法或悬挂法验证通过几何方法找到的纸板的重心。如果不平衡，找出原因并评估自己的操作过程。

2.1.3活动组织方式

分组实验、分组和全班讨论。

2.1.4活动评价方式

分组实验、分组和全班讨论。

2.1.5所需学习资源：

2.1.6所需学习时间：

1课时。

2.2活动2：重心是否在纸板上？

2.2.1活动任务

设计实验验证马蹄板重心的存在。

2.2.2活动内容

1在活动一的基础上，教师提出了拓展思维的问题

谁能尽快找到如图4-8所示的纸板重心？标出重心位置。

老师用剪刀剪掉中间部分，使其成为蹄子，如图4-9所示。

继续问：蹄板上有没有重心？

学生猜想，说明猜想的依据。

重心剪掉了，没有了；

重心有可能在物体外；

老师的启示：重心是否可能不在物体上？

取一个圆形衣架演示二力平衡。

2.验证马蹄形纸板存在重心。

引导学生使用活动1中所学的悬挂法设计实验方案[确定重心的方法]。

方法指导：

2.2.3活动组织方式

小组和全班交流活动

2.2.4活动评价方式

教师评价与学生自我评价和相互评价相结合。

2.2.5所需学习资源：

2.2.6所需学习时间：

1课时。

2.3活动三：小制作——设计和制作一个能自动平衡的器具

2.3.1活动任务

学生应用所学会的方法和技能在课下进行小制作的实践活动，然后在全班交流制作成果，培养学生将所学的知识和技能应用到实践中的能力。

2.3.2活动内容

1教师可以在活动2结束前安排活动3的任务和要求，课后安排完成的小制作活动；你也可以事先准备好生产资料，在课堂上进行小制作活动。

2、教师对小制作实践活动给予指导。

活动一和活动二结束后，教师应启发学生发现并提出新问题，希望学生能提出非片状物体的重心问题。即使解决实际操作中如何确定重心的问题并不容易，但培养学生的提问能力也是非常重要的。

三。制作一个平衡器[提供平衡器**，供学生参考]。

4学生可以在课后或课后进行设计、小制作等实践活动；时间：三天或一周〕。

5全班交换生产成果，组织学生分组交换自己的生产成果，然后全班交换。在交流的过程中，注意引导学生关注发现问题和如何改进，以及倾听别人的演讲来激励自己。

2.3.3活动组织方式

小组和全班交流活动。

2.3.4活动评价方式

教师评价与学生自我评价和相互评价相结合。

2.3.5所需学习资源：

2.3.6所需学习时间：

1课时。

平衡车方案 篇5

活动目标：

通过各种平衡凳游戏，可以培养孩子的灵敏、力量和速度，同时提高他们的分析判断、思维能力和创造能力。

活动准备：

平衡凳10个

活动过程：

一、幼儿坐成一行，面对教师，玩《抢位》游戏。

1听到哨声后，孩子迅速站起来，坐在4米外的另一排长椅上。

2听到语言提示后，孩子迅速站起来，再次换位。

3、 听到击掌声时，换位。

4区分有效密码和无效密码。拍手三次是一种有效的移动信号。

5眼睛是用来辨别的，三个手指是有效的运动信号。

6、 请幼儿用眼看，耳朵听，脑袋想，有效地区分各种干扰信号，例如口令击掌1至2次，伸出两个手指等，但有效信号仍是伸三个手指或击掌三次。

7各种信号一起使用，但只有跺脚才是移动信号。

2、 孩子们仍然保持原来的形状，继续玩平衡凳子的游戏

1.应适当减少平衡凳的数量，以鼓励儿童互相照顾，使他们所有人都能坐在平衡凳上。

1） 每次换位后，都会减少一个平衡大便，以鼓励孩子们思考他人，坐在仅存的凳子上。

2）当只有一个平衡凳时，所幼儿童都必须动脑筋

2 开始不提示，让全体幼儿尝试

2适度提示，站立时尝试

建议孩子多考虑同龄人，采取紧距离侧身站立的方式，增加空间，完成任务。

平衡车方案 篇6

活动目标：

通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和速度，同时提高他们的分析判断力、思考力和创想能力。

活动准备：

平衡凳10个

活动过程：

一、幼儿坐成一行，面对教师，玩《抢位》游戏。

1、 当听到哨声后，幼儿快速起立，换坐至相距4米远的另一排长凳上。

2、 听到语言提示后，幼儿快速站立，再次换位。

3、 听到击掌声时，换位。

4、 区分有效和无效口令，拍掌三次为有效移动信号。

5、 用眼睛来区分，三个手指为有效移动信号。

6、 请幼儿用眼看，耳朵听，脑袋想，有效地区分各种干扰信号，例如口令击掌1至2次，伸出两个手指等，但有效信号仍是伸三个手指或击掌三次。

7、 综合运用各种信号，但只有跺脚才是移动信号。

二、幼儿仍保持原对形，继续玩平衡凳游戏

1、 将平衡凳的数量适当减少，促使幼儿们相互照顾，以便全体都坐在平衡凳上。

1） 每次换位后，均减少一个平衡凳，鼓励幼儿想到他人，能在仅剩的凳面上坐下来。

2） 仅剩一个平衡凳时，要求全体幼儿开动脑筋

2 开始不提示，让全体幼儿尝试

2 适度提示，以站立姿势来尝试

2 提示幼儿应多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，增加空间，完成任务。

平衡车方案 篇7

吃动平衡，“走”向健康

——致全国大众的倡议书

由卫生部疾病预防控制局、中国健康教育中心、卫生部新闻宣传中心、中国记协办公室联合主办的“中国健康知识传播激励计划” 将2010年的主题确定为“吃动平衡，‘走’向健康”，并特别倡议中国人“动”起来！呼吁大众均衡饮食，增加运动，保持吃动平衡。

据相关数据显示，我国亿人患高血压；亿人超重或肥胖；80%的成年人亚健康；四分之三的高中生没有时间参加体育锻炼„„

这些令人惊粟的数字发出红色警报：中国人的身体健康水平正在面临严重威胁！今年两会期间，许多委员和代表呼吁：将提高全民族身体健康素质作为国家战略，列入“十二五计划”；中国走向强大，必须先走向健康；中国人必须要“动”起来！

众所周知，脑血管病、恶性肿瘤、呼吸系统疾病、糖尿病等慢性病已经给我国人民健康和社会发展带来了严重危害和挑战。这些疾病都与不健康饮食习惯、身体活动不足等生活方式危险因素密切相关。健康的生活方式不仅可以帮助抵御传染病，更是预防和控制慢性病的根基。控制慢性病及其危险因素的危害，答案就在每个人的生活方式之中。

基于此，“中国健康知识传播激励计划”活动5月11日向全国人民发出特别倡议：

1、倡议每月11日为“步行日”。

“走”是人类活动中最简单、最基础的运动，也是人类保持健康最有效、最容易实现的运动方式。卫生部在“全民健康生活方式行动”中提出“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”的口号。我们再次倡议广大市民在日常生活中增加步行，并把每月11日作为 “步行日”；呼吁大众在11日当天采用公共交通工具出行，并提前下车多走一段路；建议公园、学校、社区等场所，开设“健康大道”；设置距离标记和吃动平衡小常识，吸引并动员大众和学生们的积极参与。

2、倡议大众饮食有度，营养均衡。

不要每顿都吃十分饱，感觉能够停嘴的时候，及时离开饭桌。有节制饮食有助于预防慢性病、延长寿命、提高生存质量。

同时，没有一种食物可以满足人类所需各种营养，要均衡地搭配食物，如吃

谷类、豆类、奶类、肉类、蔬菜和水果等各类食物；植物性食物为主，动物性食物为辅；食盐和烹调油则应适当限量。没有不好的食物，只有不好的膳食搭配，均衡地选择各种食物才能使身体全面摄入营养，保持健康。

3、健康生活方式存在于生活的点点滴滴中。

1) 每天都是步行日——步行也是生活的乐趣。

2) 走路或者骑车吧——早一站下车或者放弃坐车，去体验步行或骑车

的健康出行方式。

3) 别忽视上下楼的机会——每天少坐两次电梯，走走楼梯也能达到锻

炼效果。

4) 与家人或朋友一起运动——经常一起步行或去户外享受美好的一

天。

5) 跟着感觉“走”起来——甩开手臂，感觉用力，但不吃力，走得全

身感觉发热，微微出汗，心跳呼吸加快，但是没有气短和力不从心

的感觉。

6) 保持微笑——保持20分钟的微笑可以使你拥有12个小时的热情。

积极乐观的心态，可以使你拥有健康的同时享受美好生活。

7) 设计平衡的饮食——膳食的平衡有助于我们摄入各种人体所需营养

物质；食物本身没有好坏，关键在于我们的搭配和保持吃动平衡。

8) 少吃两口——不要每顿都吃十分饱，感觉能够停嘴的时候，及时离

开饭桌。

9) 不要久坐不动——坐姿不要超过一个小时，及时起来舒展一下。

10) 及时补充水份——运动时不要忘了补水，充足的水份对身体健康至

关重要。

生活方式不仅是个人行为，更是一种社会行为。良好的生活方式不仅能使自己保持健康，而且会使整个家庭受益、使整个社会受益。让我们从自身做起，吃动平衡，“走”向健康！

卫生部疾病预防控制局

中国健康教育中心

卫生部新闻宣传中心

中国记协办公室

二○一○年五月十一日

平衡车方案 篇8

建议讲话要点（供参考）

为普及健康知识，提高国民身体素质，原卫生部和中国记协从2005年起联合推出“中国健康知识传播激励计划”，确定每年选定威胁大众健康的主要慢性疾病或危险因素为主题，传播健康知识。今年，“激励计划”已走过第9个年头， “吃动平衡 走向健康”是在慢病为主题的基础上发展出来的以宣传健康生活方式为核心的专题项目。

卫生部倡议每月11日为“步行日”，并向大众推出简便易行的吃动平衡小贴士，就是希望大家能够改变久坐不动、运动不足的情况，保持吃和动的平衡。

在可口可乐大力支持下，今年我们将通过全国各地的健康专家，开展适合大学、企业和社区的各种活动。吃动平衡项目还与相关学术会议、医卫行业大会紧密结合，把“走”作为大会的一个重要环节，直接影响行业专家、媒体、各地主管部门等，将影响不断扩大，让更多的接受“吃动平衡”的理念，也参与到“走向健康”的行列中来。

也欢迎大家加入“爱走族”行列，每天能够步行6000步以上或进行一小时左右的体育锻炼，关注我们“爱走族”的新浪官方微博进行互动，并分享自己“吃动平衡”的故事和心得，用自己的行为影响他人。良好的生活方式不仅能使自己保持健康，而且会使整个家庭受益、使整个社会受益。让我们从自身做起，吃动平衡，“走”向健康！

平衡车方案 篇9

在当今市场经济的大背景下，企业的融资需求变得越来越重要。无论是新创企业还是传统企业，融资对于企业的发展都起着至关重要的作用。然而，过度依赖某一种融资方式或者忽视融资平衡带来的风险可能导致企业未来的不稳定。因此，制定一种有效的融资平衡方案对于企业来说至关重要。

融资平衡方案的首要任务是确定企业的融资需求。企业在各个阶段都会面临不同的融资需求，如初始阶段的种子资金、初创阶段的风险投资、成长阶段的银行贷款等。通过明确企业的融资需求，可以为后续制定融资方案奠定基础。

其次，融资平衡方案需要考虑不同融资方式的特点和适用条件。常见的融资方式包括股权融资、债权融资、贸易融资、政府补贴等。股权融资常用于初创企业和高成长企业，能为企业提供资金和资源，并将风险分散给投资者。债权融资通过发行债券、贷款等方式为企业提供融资，具有利息税前扣除等优势。贸易融资适用于企业的供应链融资需求，通过货物质押或银行融资来满足企业的资金需求。政府补贴可以为企业提供一定的补助资金，鼓励企业创新和发展。了解不同融资方式的特点，根据实际需求选择合适的融资方式，有助于降低融资成本并提高融资效率。

除了不同融资方式的选择，融资平衡方案还需要考虑风险分散的问题。企业过度依赖某一种融资方式可能存在一定的风险，一旦出现问题将对企业的发展产生严重影响。因此，建立多元化的融资渠道是至关重要的。企业可以通过与多个银行建立合作关系、与多个投资机构进行洽谈、利用股权市场等方式，建立多元化的融资渠道。当一种融资方式受阻时，其他渠道可以提供替代方案，保证企业的融资稳定。同时，多元化融资渠道也有助于降低企业的融资成本，因为不同渠道的竞争将促使融资方提供更优惠的条件。

此外，融资平衡方案还需要考虑企业自身的经营情况和资金需求的变化。不同阶段的企业可能面临不同的融资需求，这需要及时调整融资平衡方案。同时，企业自身的盈利能力和偿债能力也会影响融资方案的选择。如果企业盈利能力较强，可以选择发行债券等债权融资方式；如果企业盈利能力较弱，可以考虑股权融资等方式。在确定融资方案时，还需要考虑企业未来的发展规划，确保融资方案的长期可持续性。

然而，在制定融资平衡方案时，企业需要深入分析市场环境和风险因素。经济形势、政策环境等因素都会对企业的融资平衡方案产生重要影响。因此，企业需要及时关注市场信息，灵活调整融资方案以适应市场变化。

总之，融资平衡方案是企业发展的重要一环，它能够帮助企业合理规划资金需求，选择合适的融资方式，降低融资风险，并确保企业的融资稳定。通过制定有效的融资平衡方案，企业可以更好地应对市场挑战，推动企业健康发展。

平衡车方案 篇10

活动时间：7:00-8:00

活动地点：室外一楼平衡区

活动内容：平衡

活动目标：

1孩子们可以选择各种辅助材料来练习动作，发展他们的协调性和敏感性。

2愿意和同龄人一起玩，有初步的合作意识。

3.在游戏活动中，培养孩子遵守活动规则和活泼开朗的性格。

材料准备：平衡梁、轮胎、竹梯、塑料护栏、沙袋、矿泉水瓶、篮子、独轮车等。

活动流程：

一、准备活动：

1孩子们在两个老师身边自由地做各种预备动作：头、上肢、腿等。

2.引导儿童扮演袋鼠的角色，并与手脚协调进行各种跳跃动作。

二、分散练习

（一）活动内容：

1.送水员：孩子们可以伸出双手抬起水，并顺利地绕过不同的障碍物。

2粮食运输：儿童头上的沙袋通过轮胎和木梯将食物（沙袋）运送到指定地点。

三。快递员：幼儿可以平衡地推动推车，将推车内的物品运送到指定地点，锻练他们的体力和平衡能力。

（在站点上标记起点，终点和引导箭头。）

（二）指导要点：

1鼓励孩子根据自己的能力选择合适的运动器材。

2注意观察和指导肥胖、体弱儿童的活动。

三。对体育运动中的环境变化有反应，有一定的安全感。

三、集体游戏

内容：小小建筑师

要点：幼儿分成两组，同时出发,拿着砖头，通过障碍物，将砖头在指定地点依次叠高，砖头不倒，哪一组在规定时间内首先完成，则算胜利。游戏进行1-2次。

四、早操

1跟着**的节奏，快乐地和老师一起做节奏。

2.老师带领练习，引导孩子有精神，动作有力，并及时做练习。