导视方案

2024.07.23 导视方案

导视方案(集合八篇)。

如果您想要拓展自己的知识面可以读一本“导视方案”，我们的网站会持续更新欢迎您收藏并随时关注我们的动态。要应对突发状况就应该做好准备，为了让工作能够更加顺利翻开新的篇章。我们可能会被迫安排做一份方案，制定方案可以解决问题。

导视方案(篇1)

一、指导思想

为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》，促进幼儿园内涵发展，，通过视导评估，切实促进幼儿园特色建设、教师专业成长和幼儿素质提高，促进我县学前教育高质量高水平健康和谐发展。

二、视导内容和方式

1教学活动、区域活动（50分）

（1）中心幼儿园共有2个教学活动和1个亲子活动班（30分）。

教学活动在大、中、小班级中抽取2个班，按进度随班听课。亲子园活动课由中心幼儿园自行安排。程序为说课—→讲课—→反思。

通过听教学活动，可一看出教学活动的目标是否科学；第二，教学活动的准备是否充分，是否根据孩子的年龄和经验；三看教学活动过程是否切实做到以幼儿为主体、教师为主导，师幼关系是否和谐，互动是否积极，教学步骤是否扎实，教学环节设计是否切实做到为活动目标服务；四看教学活动目标是否完成。

（2）区域活动（根据教学进度，20分）

活动区的设置及指导按照《关于加强幼儿园环境创设工作的通知》的标准评价。

2、保教常规（20分）

（1）从入园到离园的各个环节，包括晨检、早操、户外活动、区域活动、喝水、入厕、就餐、午睡等环节，通过观察和查阅记录的方式，主要看时间安排是否科学合理、组织是否有序、指导是否到位。（3分）

（2）查阅计划、备课、教育笔记、区角、主题活动展板、“四本两卡两栏”（“四本”即出勤本、服药登记、消毒记录、交**记录，“两卡” 即接送卡、健康卡，“两栏”即家园联系栏、幼儿作业栏）等常规建立是否健全，执行是否规范，计划是否翔实，备课是否认真，反思是否真切。（5分）

（3）环境创设应由教师、幼儿、家长共同参与，引导幼儿与环境互动，发挥环境的教育价值，并根据主题、季节和节日的变化及时更换。（2分）

（4）查阅2012年档案。档案标准按照省专项督导标准来查（中心园可按照省中心园认定标准整理），对于b16保教工作一项，重点包括以下内容：各类计划、教研科研、教育活动（区域活动、幼儿发展评估材料和特殊幼儿教育）、“十个一”系列活动、家园社区联系、特色档案和教师成长档案。

（10分）

3、幼儿素质评估（25分）

方法和方法同往年一样，根据正常的教学进度，大、中、小随机抽取一个班。

4、幼师系列培训培训（5分）

主要对今年的幼儿园教师系列培训出勤率进行了检查，并根据出勤情况确定了结果。

三、活动程序

1主任报告（多**报告，同时准备文本报告材料）。

报道了2012年以来，幼儿园在提高保育教育质量、幼儿教师专业发展、幼儿园日常管理和特色建设等方面的实践。要求资料齐全，过程性记录详实（文字和**、录像相结合）。

2、查看2012年档案材料

3、分组活动

分为三组，一组例行公事，一组讲课，一组儿童评估，同时活动。

4、视导组反馈情况。

四、视导时间及路线

2012年12月下旬，视觉辅导学校提前一天通知。

五、视导组人员

组长：成员：

视导组早8点直接到幼儿园。

导视方案(篇2)

校内教学视导工作实施方案

一、指导思想

以我校“常态课课改的基本要求”为契机，以教育教学常规管理为重点，加大教育教学过程管理力度，增强教育教学管理的实效性，进一步转变观念，改变教育教学行为，促使教育教学管理工作上规范、上质量、上层次，推进高效课堂教学，强化课堂教学的有效性与针对性，促进我校教学质量的稳步提升。结合我校实际情况，经学校研究决定拟定我校的教学视导方案。

二、组织分工

视导工作在校长室领导下进行，成立视导小组（专家组成员）。

1、听课及查阅资料小组语文：刘歆江尧祥

数学：祝景干刘树民颜廷好英语：于必永张金海

理、化、生：尹春光王桂粉陈学忠张勤政、史、地：张颜庄永谢兆山王占波卢正同

2、座谈问卷小组江尧祥刘树民各年级主任

三、视导对象、形式高中各备课组、随机视导

四、视导内容

1．听

听被视导的备课组相关教师的常态课，采用随机推门听课的方式进行。2．查

①备课笔记。（备课环节是否齐全；提前备课；作业的设计、教学后记等）②学生学案及作业（班级重点学生的学案及作业；是否分层；批改是否及时到位、有无评语等）。

③听课情况。3．看

看班容班貌、学生行为习惯、学习状态等。4．问

对学生的问卷调查。

召开部分学生座谈会，并辅以问卷的形式，了解不同层面的学生对班级管理、教学管理及教师教学工作态度、业务水平、教学业绩等方面评价。查看有关资料（班级日记、班主任工作手册、考试成绩及质量分析表、教研组备课组活动记录、集体备课等）等形式对班级管理、教学常规（教师、学生“五认真”）等方面的情况进行深入细致的检查与指导。

五、视导流程

1．根据校长室要求确定视导时间和视导对象，教科室通知视导组的相关成员，要求相关成员事先调好课并做好相应的准备。

2．视导组成员必须严格对各教师的“五认真”逐项检查，做到客观、公正、毫无偏见，同时要求视导工作求真务实，真抓实干，以问题和建议为主。检查时采用：听课、查教案、查作业批改、访问学生等。

3．视导组的成员根据视导的情况，集中交流，形成统一意见。4．集中反馈。（1）与个人交换意见（2）视导简报

先由被视导的备课组的教师逐一自我情况进行介绍，然后由视导小组将视导的情况反馈给备课组的教师。

六、视导要求

1、视导小组成员在组长分工之下开展工作，必须对视导工作认真负责，准时、全程参与视导，按视导内容和要求如期圆满完成任务，不得缺席。

2、学科组组长要有序地开展工作，拟定具体授课人的听课时间、班级，组织小组成员听课、评课，了解教者的优势、特色、风格，存在的问题和需改进的地方；查阅资料力求细、实、全，及时填写“课堂教学评价表”和“查阅资料记载表”。

3、各科教研组长在视导结束时须将视导的情况，作详实的分析，以便在视导总结会上进行交流。

每学期校内视导不少于4次，视导结果在教师会上进行通报，对视导过程中发现的问题，由相应备课组的教师进行整改，并对整改情况进行限期反馈。

城西分校高中视导小组2013-3-28

导视方案(篇3)

为了推动毕业班工作，进一步加强对我校2016届初、高中毕业班教学工作的检查、指导和督促，加强学科组的交流与合作，根据校领导组会议精神。计划下周对2016届初高中毕业班开展为期一周的教学指导工作，并制定本方案。

一、指导思想

以党的教育方针和科学发展观为指导，采取“分类视导，团队指导，专题引领，共同推进”的视导形式，深入了解初、高中毕业班备考工作的各个环节，发现问题，**解决问题的办法，力争我校的初、高考备考工作再上新台阶，初、高考成绩有新的突破。同时，对我校的初、高中课程改革进展情况进一步了解，扎实推进我校初、高中课程改革的深入开展，办人民满意教育。

二、视导内容

1、课程进度与计划执**况。

2、作业批改与备课质量。

三。深入听课，并进行评估。

4了解初中和高中课程改革的进展和成效。

5检查学校教师外出学习、上课情况。

3、视觉引导研究时间：2015年11月9日至2015年11月12日

各小组组长将视导情况进行总结与11月16日在校领导组会议进行反馈，由校针对发现的问题制定整改方案分头落实。（注：每小组听课不少于5节，当时对备课、听课、作业进行检查）

五、视导领导小组及成员

（一）领导小组

组长：童辉

副组长：马树宝、何宗友、刘宗开、王良忠

成员：周高、余成树、高明辉、徐兵、陶先敏、岳立新、荣维芳、汪伟、合肥小庙中学

2015年11月2日

导视方案(篇4)

2015年春学期校内教育教学视导工作实施方案

一、指导思想

以教育教学常规管理为重点，加大教育教学过程管理力度，增强教育教学管理的实效性，进一步转变观念，改变教育教学行为习惯，促使教育教学管理工作上规范、上质量、上层次，推进高效课堂教学，强化课堂教学的有效性与针对性，促进我校教学质量的稳步提升。结合我校实际情况，经学校研究决定拟定我校的教学视导方案。

二、组织机构

（一）校内视导领导小组组长：赵耀

副组长：刘永康陈士锁杨金生

成员：辛维渤蔡桂中王军唐为众

（二）校内视导工作小组组长：陈士锁

副组长：辛维渤蔡桂中王军唐为众

成员：李桦蒋殿胜张省周建江赵卫国罗苏红

颜玉英宋健尚介常汪立刚张绍东高俊山

李雨贾海东蒋军成夏晓宇李忠浩戴凯

陈艳秦文禹小建王娟华吴建云

三、视导对象、形式

所有教学人员及班级、随机视导

四、视导内容 1．听

听被视导的备课组相关教师的常态课，采用随机推门听课的方式进行。

2．查

①备课笔记。（备课环节是否齐全，是否提前备课；是否有作业的设计、教学后记等。）

②学生练习及作业。（班级部分学生的练习及作业；作业量是否足，作业的完成率是否达标，批改是否及时到位，有无评语等。）

③听课笔记。（听课量是否达标，有无听课评语及听课评价表。）④有关资料（班级日志，班主任工作手册，班会记录；考试成绩及质量分析表，教研组工作计划、活动记录，集体备课等。）

3．看

看班容班貌、学生行为习惯、学习状态等。4．问

召开部分学生座谈会，并辅以问卷的形式，了解不同层面的学生对班级管理、教学管理及教师教学工作态度、业务水平、教学业绩等方面评价。

五、视导流程

1．根据校长室要求提前一周确定每周视导时间和视导对象（原则上每周至少视导一个教研组和一个教学班），教科室、教务处通知视导组的相关成员，要求相关成员事先调好课并做好相应工作的准备。

3．视导组的成员根据视导的情况，集中交流，形成统一意见。4．反馈。①个别反馈

与视导对象个人交换意见 ②集中反馈

将视导情况在教研会上反馈，反馈内容要点评到每个视导对象的

优缺点。

5.视导公示

将视导情况在校公示栏上公示。

六、视导要求

1、视导小组

①视导小组成员在组长分工之下开展工作，必须对视导工作认真负责，准时、全程参与视导，按视导内容和要求如期圆满完成任务，不得缺席。

②视导小组要有序地开展工作，拟定具体授课人的听课时间、班级，组织小组成员听课、评课，了解教者的优势、特色、风格，存在的问题和需改进的地方；查阅资料力求细、实、全，及时填写“课堂教学评价表”和“查阅资料记载表”。

③视导小组成员在视导结束时须将视导的情况，作详实的分析，以便在视导总结会上进行交流。

④每周校内视导不少于1次，视导结果在教师会上进行通报，对视导过程中发现的问题，由相应的教师及班主任进行整改，并对整改情况进行限期反馈。

⑤完成纸质视导总结。

2、视导对象

视导对象服从视导小组视导安排，认真准备迎接视导。

江苏省响水中等专业学校

2015.3.1

导视方案(篇5)

杨赵小学课堂教学改革“新常态·大视导”

活动实施方案

为深入贯彻落实省、市、区教育局《关于开展义务教育课堂教学改革“新常态·大视导”活动的通知》精神，结合我镇实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以落实“立德树人”为根本任务，以实施素质教育为目标，以培育和践行社会主义核心价值观为主题，遵循教育规律和学生成长规律，落实义务教育课程标准，推动中小学课堂教学改革，提高课堂效率，促进学生全面发展，努力提高义务教育质量。

二、基本原则

认真总结义务教育课程改革实施以来积累的成功经验和有效做法，反思课堂教学改革与时代发展不相适应的问题，树立课堂教学改革先进理念，探索符合教育规律和学生认知规律的有效教学模式。与“高效课堂”教学实践相结合，推动教学方式和学习方式的转变，提高课堂效率；结合考试制度改革，实行综合素质评价改革，减轻负担，提高质量。

3、活动组织安排

义务教育课堂教学改革“新常态·大视导”活动计划分三年实施，活动分省级视导、市级视导和县级视导。我镇的视觉引导活动都是按照上级视觉引导活动的形式和内容进行的。

1.视导活动分为行政视导和教学视导，视导活动与“名师大篷车”活动相结合。

行政视导主要内容：全县义务教育中小学校落实国家课程标准，开齐课程，开足课时情况以及中小学课程管理制度建设情况；中小学校本研修制度建设情况；提高课堂效率，减轻中小学生的沉重负担；综合素质测评实施等情况；学校推进课堂教学改革的做法和经验。

教学视导主要内容：通过组织本县骨干教师、教学名师、学科带头人为全县广大中小学教师上示范课、点评课及专家报告、校长教师培训会等形式，转变校长教师教学观念，提高教师课堂组织能力，促进教师专业成长，提高课堂教学质量。总结推广学校及教师个人实施课堂教学改革优秀教学模式及结合学校校情、学情、教情探索出的教学法、特色教学等。

2视觉指导工作分为行政指导组和教学指导组两组。行政指导小组由教育行政人员、教研人员和优秀校长组成。行政视导组通过深入学校查阅档案资料，召开座谈会、发放问卷调查等方式，了解检查实施课程改革的情况，调研**课改工作中存在的问题和困难，提出推进课堂教学改革的有效机制。

教学视导组由教研人员、名师、优秀教学专家、课改名师组成。教学视导组组织教师参与“名师大篷车”示范课、研讨课及专家报告，随堂听课，召开座谈会研讨，指导提炼、推广全县中小学校课堂教学改革的优秀案例、教学模式等。

四、组织机构

为确保义务教育课堂教学改革“新常态·大视导”活动的实施，特成立柳枝镇中心小学义务教育课堂教学改革“新常态·大视导”活动领导小组，全面督导视导工作。

组长：高艳

成员：刘叶曹璐孙咪何莎周振

雷蕾王华祥何水利张海涛

五、几点要求

1提高思想认识，强化工作措施。开展义务教育课堂教学改革“新常态·大视导”活动，是进一步推动中小学校落实义务教育课程标准，规范学校办学行为，减轻学生过重课业负担，全面提高教育质量的重要举措。

各校要进一步提高思想认识，加强组织领导，落实工作责任，转变教育观念，深化课程改革，强化教育教学管理，确保视导活动有效实施。

2统筹协调安排，科学制定计划。各校要根据县局统一安排部署，结合“名师大篷车”和“一师一优课、一课一名师”等活动，制定详实的年度活动方案，并将本次活动与学校课堂教学改革、推进高效课堂、教育信息化建设紧密结合，纳入学校教育教学常规管理工作，建立长效工作机制。

3，加强科研指导，狠抓师资培训。要将视导活动与教科研、校本研修、教学实践和教师专业成长结合起来，组织骨干教师开展课题研究，破解推进课堂教学改革过程中遇到的难题，形成工作合力。

要积极组织教师参加理论培训学习，示范课交流研讨等活动，拓宽教师视野，更新教育理念，转变教师教学行为和学生学习方式，因地制宜，因校施策，构建良好的课堂教学改革环境。

4注重宣传，加强典型案例培育。要加大宣传力度，特别是要按照教育规律和人才成长规律，宣传先进教育理念，让教师、家长和社会树立正确的教育观，为教育改革形成良好的社会环境和**氛围。

同时，要及时总结和提炼课堂教学改革中探索出的先进教学方法和理念，形成典型鲜明的特色，加以推广。

杨赵小学

2017年3月

导视方案(篇6)

孝南区教研室对新铺镇小教学

视导方案

2013年10月

2013年10月，新铺镇小学迎来了区教研室的教学指导活动

工作方案

一、指导思想：

为了落实科学发展观，进一步深化基础教育课程改革，全面推行素质教育，推动课堂创新，打造实效课堂，切实提高教师的执教能力，全面提高我校的教育教学质量。希望通过这次教学指导活动，进一步促进我国教师深化课堂教学改革，创建高效课堂，提高教学质量。现结合我校实际工作，制定了我校教学视觉指导方案。

二、组织领导：

组长：许柏桥

副组长：鲁建中范同海

组员：陈勇、胡明、陈作尧、李勇华、张丽娟、范丹文、乐清

引导领导听课负责人：

张丽娟：引领3、4年级听课。

范丹：引领1、2年级听课。

文乐清；引领5、6年级听课。

学科组讨论组长（召集同学科教师）及地点：

语文：张丽娟（会议室）

数学：文乐清（会议室）

综合：范丹（会议室）

三、视导对象与形式：

对象：全体任课教师

**：1。区教研室教研人员深入课堂听课，了解教师课堂教学情况。

2查阅学校教学管理研究资料及教师教学常规资料。

三。反馈与沟通，以学科组为单位，小组反馈交流，讨论。

4视觉引导公开课由专家自定，学校不另行规定（专家要求除外）

四、视导时间及人员：

时间：2013年10月17日

工作人员：教研室专家组成员，文化路小学领导、教师。

五、活动要求：

1所有教师都应该把这次教学指导活动看作是一次专业学习的大好机会。通过积极参与、虚心咨询，进一步提高课堂教学水平和复习备考质量，全面提高学生的成绩。

2、服从安排。此次视导活动，系学区、学校根据当前形势提出申请，经教育局反复研究后作出的安排。为使活动顺利开展，要求教师要顾全大局，服从安排，积极配合学校和教务处的工作。

3、精心准备为了真实展现我校教师的教学水平，客观反映教学现状，以便更好地接受专家的学术指导，望全体教师根据学校教导处的安排，认真做好相关准备。

孝南区新铺镇小

2013年10月

新铺镇中心小学2013-2014年班级分布情况

新铺镇中心小学作息时间表

早餐8:00-8:20

朝读 8:30-9:00

第一节课 9:10-9:50

9：课间50-10:20

第二节课10:20-11:00

第三课11:10-11:50

午休时间13:00-13:40

第四课14:00-14:40

第五课14:50-15:30

第六课15:40-16:20

导视方案(篇7)

致远县实验学校迎接全县区域教研、视觉指导和检查方案

一、准备好各种教学管理档案

（1）档案类型：新课改实施课程档案、教研活动档案、教学日常管理档案、教师培训档案、三字活动档案

（二）负责人及有关要求：

1、实施国家课程方案、教研活动档案、教学常规管理档案、教师培训档案教务处负责，教研组档案各教研组织负责、三字达标档案张振兴负责。

2文件箱应按标准纵横贴标签，文件资料应贴标签，整理整齐，打印文件目录。

3、档案整理在11月5日前完成。

4、不清楚之处到教务处询问。

二、教师业务档案。

1备课：电子备课和纸质备课要到位。电子备课按照学校要求的格式和标准进行，纸质备课是指网上**教案，链节完整，书写细致。

2、学生作业及作业批改：本次区域教研和视导检查重内容、轻形式，所以我们准备把学生作业作为重要展示内容，到时所有任课教师都要提供展示作业。这就要求现在对学生的作业书写要求要严，书写潦草、不规范的作业一律换新作业本，以后书写不认真的一律撕掉重写，以后查作业查到全体学生，重查书写、批改次数和评语，使所有学生一定养成认真书写的习惯。

抓好学生的坐姿和写姿，这也是本次检查的重点，所有教师上课的时候一定要抓好“两姿”，使学生养成习惯，因为这是对外展示重要方面，也是衡量课堂秩序和效益的一个标志。为督促学生两姿的习惯养成，学生每天对每节课每个班的两姿情况进行检查和评价，希望老师们配合学校搞好本项工作，这项工作只能全员参与，全抓齐管，才能弄出成效。

现在开始写作业批改记录，写实点，充分发挥作业批改的作用。

三。听课程评估手册：截止11月20日，至少听6遍。

4.单元测试数据：除语言数量外，至少3倍，其他科目至少2倍，主要包括成绩统计和单元测试结果分析。

5学生指导材料：学生指导计划、被辅导学生名单、辅导学生记录（可省略）

6课外活动兴趣小组活动信息：课外活动兴趣小组活动计划、活动成员名单、活动过程记录。

7教学**：截止11月20日，至少要写6页。基本要求：1。

2、内容以学习新课标和有效教学为主，可以摘抄真正有价值的资料、可以摘抄部分资料谈自己的感想和认识，可以对自己的教学实践进行反思，总之，不要把教学随笔完全虚化，要真正学到东西，写和记真正有价值的东西。

三、班级布置：

1课桌摆放：课桌应前后对齐，并根据班上学生人数合理安排。

2课桌物品摆放：每个教室准备几张空桌子，把学生的书包和衣服放在上面。课桌上留课本、练

习本，文具盒，成品字形排列。

3、图书角建设：每个教室准备两张桌子作为图书架，建立图书角，要求学生本次放假回家至少带3本以上成色较新、适合学生阅读书，放在图书角，有专人学生管理，学生建立读书笔记，学期中进行检查展评。下周二完成。

4、四表规范上墙：课程表、时间表、值日生表、学生一日常规表按规定格式、在统一位置上墙，四表有破损的随时更换。本周完成。

5、班级文化建设和班级走廊文化建设：学校建立班级文化样本，其他班照样板确定自己班级文化主题和内容形式。

6、彻底清除教室卫生死角。

7根据评估方案，对学生进行评估并给予星级奖励。

11月15日前，学校将组织全体教职员工和班主任对各班的排课情况进行检查和评价。

四、学生行为习惯展示：

1教学楼的课堂纪律和就餐秩序井然有序。本段时间对学生进行细致检查和严格管理，首先经常召开全体学生大会，对课间秩序、进餐秩序提出明确具体要求，特别是课间秩序，杜绝教室内、走廊上追逐打闹、大声喧哗等不良行为，真正达到入楼即静、入室即静。班主任也要加强对学生的教育和管理。

2学生上下楼梯展示：从细节上展示我们的习惯管理：学生独自上下楼梯，在右侧行走，集体上下楼梯，不拥挤和推挤。实施途径是加强对班主任的教育指导，抓好典型案例，在学校全会上推动实施。

3、学生“双姿”展示。

五、班级特色展示：

每个班确定一个特色展示主题，可以展示学生写字，可以展示学生的“双姿”，可以展示班级学生的诵读，可以展示班级文化，可以是动态的，可以是静态的，可以是管理常规的成果，可以是创造性的发挥，班主任充分发挥创造性和想象力，展示一个让人耳目一心，能给人留下深刻印象的东西，侧重习惯培养、学生文化素质等有含金量和有实力的东西。本周，我们将制定一个展示计划，并上报教务处，然后尽快成形。

六、有效课堂教学展示：每个教师精心准备一节课，课堂一定要突出有效二字，少弄花里胡哨，教师要精讲多练，少讲多引，以学生的学习活动为主，教师要把教学目标达成当做课堂教学第一任务，把学生当课堂主人，体现新课标理念，既要上的经济实用，又要上出特色，让人回味。如果时间允许的话，我们可以让老师试着在课堂上讲话，并向其他人展示我们的常规课。

布置后立即着手选课题备课。

七、学生素质展示方案：

1、艺术素质展示方案：负责兴趣小组的每个教师展示自己这段时间的活动成果，也是阶段性汇报和鉴定，张振兴负责制定制定展示的程序、方式等方案。

2、学生作品、教师作品装裱上墙：选择部分教师和学生作品进行装裱、装框上墙。

三。学生文化素质展示：（1）全体学生作业展示。（2）全体学生进行硬笔书法写字展示。

这两个节目要求校本教师从现在起充分利用每节校本课，向学生讲解笔画、笔画顺序和写作