幼儿英语教案

幼儿英语教案九篇。

幼儿英语教案 篇1

【活动目标】

1、学会新单词：chocolate;icecream;salad;学会新句子“I like eating……”

2、能用心新学会的英文单词表达自己喜欢的食物。

3、能自信、愉快的使用英文。

【活动准备】

1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的图片。

2、巧克力一枚、冰淇淋一支。

【活动过程】

1、教师引入话题：“孩子们，夏天到了，你们最喜欢，最经常吃的零食是什么呀?”引导孩子将话题带到今天所学的新单词中。

2、教师继续引入：“那我们那么爱吃冰淇淋，那我们要用英文怎么表达呢?今天让我们学习一下新的英文单词吧。”

3、教师出示冰淇淋图片，师范发音：icecream;请小朋友跟读。教师多师范几次，注意观察孩子发音的饱满型和嘴型，尽早发现孩子的错误以在接下来的游戏中有针对性的练习。

4、教师拿出巧克力，请孩子嗅一嗅巧克力的香气，加深单词与实物之间的联系。接着师范巧克力发音。

5、拿出沙拉图片，介绍沙拉是西方国家的一种食物，简单介绍一下，让孩子建立起联系和兴趣，知道沙拉的来历和背景。接着示范发音。

6、教师接着让孩子猜想：那我们学习了这些食物的单词，但是“我爱吃冰淇淋，我爱吃巧克力”，这用英文怎么说呢?接着教师可在孩子的猜测中让孩子学习“I like eating”句型。

7、将孩子分成几组，例如喜欢巧克力的一组，然后请每组比赛谁的英文念得最大声，最标准。

幼儿英语教案 篇2

活动目标：

1、正确发音ale并理解其意思。

2、在歌曲的创编中，愉快地进行英语活动。

活动准备：实物苹果、幼儿会唱歌曲Whatisthis

活动过程：

一、导入

歌曲Whatisthis

幼儿按照教师出示的小狗、小猫、小鱼，进行歌唱。

二、主题

1、教师出示苹果，请幼儿创编歌曲。（此时幼儿创编歌曲正在兴头上。）

2、幼儿处于问题情景，教师提供帮助，引导幼儿发音ale，并了解其意思。

3、师幼共同创编歌曲，把ale唱进歌曲里。

三、游戏

幼儿与教师对唱:T：Whatsthis？Whatsthis？Whatsthis？What？What？

S：Itsanale。Itsanale。Itsanale。Anale。Anale。

幼儿英语教案 篇3

作为全球领先的学习资源提供商，培生一直致力于为幼儿提供高质量的英语学习教案。幼儿时期是语言习得的关键时期，为了满足孩子们对英语学习的兴趣和需求，培生特别设计了一套针对幼儿的英语教案。本文将详细介绍培生幼儿英语教案的特点、内容和使用方法。

培生幼儿英语教案的特点之一是生动有趣的主题。培生根据幼儿的兴趣和认知特点，选择了孩子们熟悉和感兴趣的主题，如动物、家庭、食物、颜色等，来设计每个教案的内容。通过有趣的主题，孩子们能够更好地理解和接受英语学习，同时培养他们的学习兴趣和积极性。

教案的内容丰富多样，涵盖了听、说、读、写等各个方面的英语技能。每个教案都包括针对幼儿的英语听力材料，通过生动有趣的录音和配图，激发孩子们的听力兴趣和理解能力。同时，每个教案还包括了与主题相关的英语口语练习，通过角色扮演和对话练习，培养孩子们的口语表达能力。教案还包括了丰富多样的互动游戏和绘本阅读，通过这些活动培养孩子们的阅读和写作能力。

培生幼儿英语教案的使用方法非常灵活。教案按照主题和单元进行了分组，可以根据教学需要选择不同的教案组合。每个教案包括了详细的教学步骤和教材准备，方便教师们使用。教师可以根据孩子们的英语水平和兴趣，适当调整教案的内容和难度。同时，教案还提供了丰富的课堂资源，如教学音频、绘本、教具等，方便教师们进行教学。

通过使用培生幼儿英语教案，幼儿能够获得全面而系统的英语学习体验。教案的主题和内容与幼儿的认知特点相结合，激发他们的学习兴趣和动力。通过听、说、读、写等各种教学活动，幼儿能够全面发展他们的英语技能。同时，教案的灵活使用方法和丰富的课堂资源，为教师提供了更多的教学手段和资源，以满足不同幼儿的学习需求。

培生幼儿英语教案是一套高质量的教学资源，满足孩子们对英语学习的兴趣和需求。通过生动有趣的主题和内容，丰富多样的教学活动和资源，培生幼儿英语教案能够帮助幼儿全面发展他们的英语技能。教师们可以根据教案的指导和课堂资源，设计灵活多样的教学活动，提高幼儿的英语学习效果。

幼儿英语教案 篇4

Eight Little Baby Ducks(八只小鸭子)

设计意图：

孩子们有学习语言的天赋，尤其是3---6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期。但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。根据我班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了儿歌“Eight Little Baby Ducks”。为了孩子们能容易复习数字1---10和学习歌曲“Eight Little Baby Ducks”，在活动设计中，充分从幼儿的实际出发，以幼儿的兴趣着手，让幼儿在游戏活动中习得英语。

活动目标：

1、幼儿能用心的参与游戏，培养孩子们的英语学习兴趣，在游戏中习得英语。

2、学习儿歌《Eight Little Baby Ducks》

3、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。

活动准备：

1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张

2、录音机、歌曲磁带

3、卡片：小猫、小鱼各十张

4、小鸭头饰25个

活动过程：

1、热身活动：

游戏：Big Wolf(评析：透过游戏，充分调动幼儿情绪，烘托课堂气氛，为幼儿创造一个快乐的英语氛围，提高孩子们的学习兴趣。)

2、复习数字one……。ten

T(出示百宝箱) look， what’s in the box?

C: Oh ，fish

T: So many fish， let’s count

T&C: One， two， three……ten

T: wonderful， there are ten fishes

T: Listen， who is ing?(助教扮演小猫)

C: cat， cat is ing

T: let’s play cat and fish(玩小猫捉小鱼游戏，边游戏边数数，直到所有小鱼被小猫捉完)(评析:透过小猫钓鱼的游戏，让孩子们简单、愉快的复习数字英语，培养和提高孩子们的英语学习兴趣，为下一步的学习奠定基础。)

3、请幼儿欣赏学习歌曲《Eight Little Baby Ducks》。

A)欣赏歌曲《Eight Little Baby Ducks》两遍

T：Today baby ducks will play with us，listen to the radio carefully

B)教师带领幼儿一齐唱

T：let’s sing the song together

4、请幼儿边听歌曲《Eight Little Baby Ducks》，戴上头饰边学小鸭戏水，并进行“母鸭带小鸭”的游戏。

T：look， I’m a duck i’m swimming。 please follow me like a duck， we are swimming and playing。

5、幼儿分组表演，请幼儿自评

T：Now play group by group， and I will ask children to say which group is the best?(评价：孩子们透过游戏，在游戏中习得英语，同时也培养了孩子们的交往、合作潜力)

6、幼儿听音乐自由活动，结束游戏

活动评价：在活动中，孩子们都用心的参与游戏，孩子们的英语学习兴趣很高，有的孩子能根据音乐自我创边动作。透过活动，孩子们体验英语学习的乐趣，在游戏活动中习得英语。

幼儿英语教案 篇5

中班英语教案《I am cat》

活动目标：

1、复习单“butterfly”、“parrot”。

2、通过游戏认识“cat”、“ladybug”，喜欢并愿意英语游戏。 活动准备： 活动过程：

一、Warming up（热身活动）

1、师生热情问好！

2、Revision（复习）

Game: high and low voice(游戏：大小声): Rulers: when I say the word in high voice, you should say it in low voice; When I say it in low voice, you should say it in high ? First, let’s have a try! (规则：当我大声说读这个单词时，请你们小声读；当我小声读时请你们大声读。明白了么？现在，我们来试一下。) 小结：此游戏技巧是，首先老师要大声说，幼儿小声说，起输入作用。然后，老师小声，学生大声。及时总结游戏结果，调动气氛，马上进行表扬。

二、Presentation(内容呈现)：出示大挂图。

1、T：Look! Who is this ?(看!这是谁？) C：小花猫

T：Very good! Please follow me and touch it: cat.(很好！请跟我读,摸摸它：cat) C：Cat。

2、T：Do you know who is this?(你们认识这是谁么？) C：七星瓢虫

T：Nice! Read after me and ki it please: ladybug.(太棒了！请跟我读,亲亲它：ladybug)

三、Practice(操练)（针对新授单词cat、ladybug）

Game1: high and low(游戏：高与低) Rulers: When I throw the ball high, please read in high voice, when I throw low p lease read in low ’s do it.(规则：当我把球抛高时，请大声读,当我把球抛低时，请你小声读。一起来玩吧！) 小结：You did a good job!(做得非常棒！) Game2: magic hands/feet(神奇的手、脚) Rulers: When I clap my hands /stamp my feet one time/two times, please read it one time/two you ready? Let’s try.(规则：当我拍一次手（或跺一次脚）请你你读一次单词，当我拍两次手（或跺两次脚）请你读两次单词。准备好了吗？) 小结：It’s a very nice try!(做的太好了！) Game3: red and green light(红灯绿灯)(针对单词“butterfly”“parrot”“cat”“ladybug” 师出示红绿两盏交通灯灯。

Rulers: Repeat the word“*”，when I touch the red light, please stop I touch green light, please repeat it ！Ready, go! (规则：重复阅读单词“*”，但我触摸红灯时，停止朗读。当我触摸绿灯时，继续重复朗读。好，一起来试试吧！)

大挂图、纸球、字卡、红绿灯简笔画各一个 小结：Perfect!(非常棒!)

四、Consolidation(巩固)

1、师出示本次活动中4张单词卡，提问并请幼儿回答：

who’s clothes is red/blue/black/rainbow colors?(ladybug/butterfly/cat/parrot) 谁的衣服是红色的？（七星瓢虫/蝴蝶/小花猫/鹦鹉）

2、律动：Animals

3、师幼道别。You did a good job my kids,bye!

五、课后反思：

本次活动总体来说流程较流畅。亲卡片和摸卡片耗时较长，可采用点小公鸡的方法，点到谁谁摸、亲即可；较第一次活动时能积极使用课堂用语，但是幼儿理解不太到位，日常活动中应多使用英语指令引导幼儿；律动很有趣，但如果能加入背景音乐，效果会更好。

幼儿英语教案 篇6

【活动目标】

1、通过游戏活动“布置新居”，温习对平常生活中经常使用单词，介词及句型I need… … I put it… …进一步把握

２、通过描写平常生活中幼儿所熟习的物和事情，激起幼儿学习英语的爱好

【活动预备】

１、屋子图片

２、平面示意图――组合图（１幅）平面示意图――教师示范幼儿操纵图（1大6小）

３、小超市所需图片若干

【活动过程】

一、幼儿边唱“Happy home”边进教室，并引导幼儿与老师招呼

Today, we have so many guests in our classroom

Let’s say “ hello” to them

All right! Sit down, please!

二、（一）引出活动

１、出示屋子图片，引发爱好：＂Look! What’s this？＂

２、温习各种房间的名称：This is the bedroom

( bathroom living room kitchen)

３、以布置房间的情势引发幼儿爱好

Now, I want to decorate them

First, I want to decorate my living room

Can you help me？

４、请６－７名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿往超市购买所需要的物品、

I need something to decorate it、 Can you help me？

Look ! The supermarket is beside my new house

You can get there and buy something we need

Who can help me？

a、要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品

Think about it、 What we need!

b、温习句型I need……

c、请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并温习句型I put……及各种介词的用法、

Are you ready？ Come on!

You do it! Tell us, where do you put it？

(二)幼儿分组操纵，教师指导

１、a、引发幼儿布置其他房间的爱好

I so believe you、 Look at my bedroom, bathroom and kitchen

They are almost empty

Let’s decorate them, ok？

b、引导幼儿布置其他房间

This is bedroom、 (bathroom kitchen) What we need？

２、引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间,并学习往超市购买所需物品

If you want to decorate the bedroom ( bathroom kitchen)

You can go there and here、 The supermarket is beside you

You can get there and buy something you need

３、幼儿分组操纵，教师巡回指导

You do it! It’s up to you!

４、引导幼儿把图纸讲述给客人老师听

Say something about your picture to our guests

５、听音乐安静入坐

三、通过比赛的情势进一步温习巩固介词的用法及句型I need…

I put it…

任意选１－２组讲述、

Come on! Let’s have a race

Tell us something about your picture

(we need… …I put it… …)

四、结束活动

１、鞭炮起，教师发糖

Welcome to my new house

２、Song： 出教室

幼儿英语教案 篇7

一、活动目标

1、通过情绪主题，学习用英语表达自己的感情与喜好。

2、模仿教师做表情

3、句型练习I am…。

二、活动准备：

五张不同表情的脸（快乐，生气，伤心，害怕，劳累），教学挂图，单词卡，

三、活动过程

1、教师将：I `m…的句型写在黑板上。

2、将本课单词卡逐一放在横线处，带幼儿练习I `m…—的句型，并做表情。

3、教师说：I `m…，请幼儿仔细听，然后做出正确的表情。

4、教师问一位幼儿How do youfeel？请幼儿依照自己的心情回答；I `m…待幼儿熟悉句型应用之后，教师每次在横线上放一张单词卡片，问How do you feel？请幼儿从表情脸里找出相同的卡片，并用I `m…的句型回答。

5、进行描述表情：教师一边做表情，一边说：I `m…请幼儿接着说出情绪形容词。也可请幼儿上来表演，让其他人猜。

四、教学反思：

刚学这个句型I `m…，幼儿基本上能理解老师问How do youfeel？的意思，但在回答时大部分幼儿还是没用上刚学的句型，只是说出单词。

幼儿英语教案 篇8

中班英语教案：颜色 活动目标：

1、幼儿大胆的介绍自己的名字。

2、学习英语单词：

3、幼儿对英语活动有兴趣。

活动准备：

小猫木偶 彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把 活动过程：

一、介绍自己

1、Hello boy and girls

2、Can you introuduce youself?

3、Now , I’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name .

二、学习颜色

1、Today We’ll lear the colour.

“呼 呼 呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/ “看这是什么颜色的树叶啊？（红色）用英语怎么说呢？”

“再看看XX小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？”

“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？”

2、在我们把所有树叶都放到MI SUN的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。OK ONE BY ONE ！我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。COME ON！

3、“MI SUN 还请来了一个小客人。看看谁来了”。

“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？”

“那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色，是RED YELLOW BLUE ，才可以带走。记住每人只能钓一条。”

4、钓鱼后集中说出鱼的颜色

三、放松活动

小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见GOODBYE 唱歌《 GOODBYE MY FRIEND 》

大班英语教案交通工具

内容: 交通工具 内容: 交通工具

目的:

1.引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。

2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。

3.能较好地遵守游戏的各项规则。

准备:

1、各种交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物（小兔.小猫.小狗.小羊.小牛）的房子和头饰。

2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。

过程:

一、WARM UP 1.律动:《By bus》

师：Let’s go by bus, OK? you ha y today ?

师：How do you feel today? Are you ha y?/Are you sad? /Are you angry?

二、想一想

1.逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。

问:a、What is it ?

b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）? 引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。

2.引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家，

问:Whose house is it ?

3.引导幼儿观察挂图,逐一提问: How can we go to the（ra it、cat、dog、sheep、cattle）’s house ?

4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。

三、玩一玩

玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:By bu y train ------ 获胜的幼儿得到奖品。

师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)

四、幼儿律动出活动室.《Row row row your boat》

师：Let’s go by boat, OK?

幼儿英语教案 篇9

中班英语教案：小小邮递员

字号:大 小 编辑: 更新时间:2009-11-06 08:58

活动目标：[合同范本网 jHT868.Com]

1、学习单词Postman及短语He is a postman.

2、学会其读音及意义。

3、让孩子们对英语学习产生兴趣。 活动准备：

1、邮递员图片、信、小兔形象。

2、英语磁带。 活动过程：

一、问候

二、热身运动：数来宝

三、导入：小朋友今天很开心对不对，可是，有一个可爱的小伙伴它今天就很伤心，来，我们看看是谁呢？

配班教师扮小白兔，手里拿着一封信，难过的说：“我妈妈去外地出差了，我好想她，我给妈妈写了一封信，可是谁能帮我送信呢？呜??” T：小白兔不要哭，你看，周围有这么多小朋友帮你想办法。 C：让邮递员叔叔帮你送信。

T：展示挂图，He is a postman。Please follow me：“postman”。 C：postman。 T：A postman。 C：A postman。

T：He is a postman。 C：He is a postman。

T：Well，“Postman”what is mean？ C：邮递员。

T：我是邮递员怎么说？(I am??) C：I am a postman。

T：Ok，Let’s ask him“Who are you？” C：Who are you？

四、Game。

小朋友轮流送信，并用英语进行交流。

幼儿园大班英语教案：shoes 字号:大 小 编辑: 更新时间:2009-04-29 04:26

目标：

1.学会新单词： orts shoes, sli ers, just right, tight 2.运用新单词简单的组成句型，并适当的进行对话。

准备：运动鞋，拖鞋，磁带

过程：

一． Greeting Hello ,how are you ? What ‘s the weather like today ? What the day is today ?

二． Warming 《The sun》、《The moon》

三． 新授 1． Gue What’s in the bag ? It’s ?? They are ??

2．One by one

3.示范

（1）老师示范：let me try them are tight .They are not my are just are my size.(2) 幼儿示范： T：how do you feel? S：They are tight .They are not my size They are just are my size.

幼儿围成圈，把自己的鞋子脱下来放在面前，听音乐，听老师指令。 Do you want to try? Ok ,take off your shoes Stand up.听音乐，幼儿围圈走，音乐停，拿起面前的鞋子穿上。 How do you feel? 多遍游戏，开始可由老师问，幼儿熟练以后可让幼儿问。

5．结尾

Sing a song “The more we get together ”

边唱边继续转圈，演唱结束 Find your shoes, put them on.